VERDEN Scout MILJØ BADGE - udforsk økosystemerne

Programaktiviteterne RESOURCE 

Resumé 
En diskussion aktivitet for at udforske, hvordan lokale 
økosystemer arbejde og hvordan de kan reagere 
forskellige miljømæssige betingelser. 

Mål 
Til at udforske det lokale økosystem fra 
synspunkt af dyr og planter, som bor der. 

Udstyr 
Kort med lokale levende væsener (for eksempel 
mennesker, planter, insekter, fugle, dyr osv.). 
Kort med scenarier og problemer, der skal 
løses af gruppen. 

Forberedelse 
Forbered kortene og nogle problemer, til at bede 
gruppen 

1 
Skabninger konference 

Mål 2 
Spejdere arbejder hen imod en verden, hvor tilstrækkelig naturtype findes for at støtte native 
arter. 

Uddannelsesmæssige mål 
Udforsk et lokalt naturområde. 
Forstå økosystemet tilslutninger af hjemmehørende arter af planter og dyr og deres 
habitat behov. 
Påvise forholdet mellem personlig aktioner og tilgængeligheden af tilstrækkelige 
naturtype til støtte hjemmehørende arter. 
Vær opmærksom på globale bevarelses emner af betydning for biodiversiteten. 

Aldersgruppe 
15 + 

Varighed 
Tredive minutter 

Omgivelser 
Scout mødested 

Baggrund 
Inden for en naturtype der er mange forskellige 
dyr og planter, som findes i samarbejde 
med hinanden og med miljøet. 
Denne aktivitet forestiller sig, at alle skabninger 
inden for en naturtype have indflydelse på, hvordan denne 
Fællesskabet fungerer. Dette er meget lig 
hvordan det menneskelige samfund er styret. Human 
væsener er en del af det naturlige samfund 
men har vi altid give det nok 
betragtning? Denne aktivitet giver os mulighed for at 
undersøge, hvad der kunne ske, hvis alt 
inden for de naturlige samfund var lig og 
stand til at få medindflydelse. 

Trin for trin guide til aktivitet 
1. Sit deltagerne ned i en cirkel. Spørg 
alle til at vælge et kort. På hvert kort er en 
forskellige væsen fra det lokale 
økosystem. Sørg for, at en deltager 
er et menneske. Giv gruppen et par 
minutter til at tænke over deres væsen. 
2. Vælge en leder for at være formand 
af gruppen. De er vogter af 
Jorden og skal lede diskussionen. 
3. Hver deltager derefter indfører 
selv. De skal fortælle gruppen hvad 
væsen de er, hvor de bor, hvordan de 
bor, hvad de spiser, og så videre. 
4. Formanden præsenterer den første 
spørgsmål. Spørgsmålene bør være egnet 
for alder af deltagerne og også for 
levestedselementer behandles. Tænk på 
problemer, som habitat kunne ansigt eller er 
vender. Tænk på de faktiske problemer, som 
have påvirket din lokale miljø. Nogle 
eksempel spørgsmål er: 
Sommeren har været meget tør og 
græsset er ikke vokset så meget som normalt. 
Der er ikke nok til alle. Hvad 
skal vi gøre? 
En ny familie af (vælg en passende eliminerende 
dyr) der ønsker at flytte ind i habitat. 
Hvad gør den gruppe mener om det? 
Søen er blevet forurenet af menneskelig 
væsener. Hvem er berørt? 
Vinteren nærmer sig. Er alles 
forberedt? 
5. Hver deltager kommentarer. De skal 
tænke på, hvordan spørgsmålet påvirker dem i 
deres væsen rolle. Tilskynde til spejdere til 
brechen for deres væsen, og hvis de ønsker 
Fællesskabet til at handle om noget 
så skal de fortælle gruppen. For hver 
Spørgsmålet gruppen nødt til at beslutte, hvad de 
kan gøre for at gøre miljøet til gavn for 
af alle væsner. 
6. Forbered nogle ekstra kort for visse 
væsner. Disse bør indeholde et scenario 
og et spørgsmål at bede gruppen. Disse 
problemer skal løses af 
hele gruppen. 
7. Bring konferencen til en tæt ved 
takke alle skabninger for deres 
deltagelse. 

Evaluering 
1. Efter konferencen, diskutere virkningen 
af mennesker på habitat. Brug 
følgende spørgsmål til at generere en diskussion. 
Hvordan har menneskelige handlinger påvirket 
naturtyper? 
Er mennesker opmærksomme på, hvordan deres handlinger 
påvirker væsner, der bor omkring dem? 
Hvis vi overvejet, hvordan vores handlinger påvirker 
miljø, vil vi komme til forskellige 
beslutninger? 

Yderligere aktiviteter 
1. Udforsk den lokale naturlige miljø til 
se, hvordan menneskelige aktiviteter påvirker det. Hvis 
miljøet bliver skadet undersøge 
hvordan og hvorfor, og find ud af, hvad der kan gøres 
at løse problemet. 
2. Har spejdere gøre yderligere undersøgelser 
i deres væsen for at lære mere om dette 
dyr i den lokale habitat. Hvad er dette 
dyr habitat behov og eventuelle trusler mod 
denne art. 
3. Besøger et dyreliv husly eller rehabilitering 
center, der hjælper hjemmehørende arter.