VERDEN Scout MILJØ BADGE - kemikalier i økosystemet

VERDEN Scout MILJØ BADGE  Programaktiviteterne RESOURCE  Resumé  En køre rundt omgang at vise, hvordan landbruget  kemikalier opbygge i fødekæden.  Mål  At vise, hvordan kemikalier fra landbruget er  passeret gennem økologiske systemer og hvorfor  dette er skadeligt for miljøet.  Udstyr  Kort, der viser forskellige elementer i en fælles  fødekæden (for eksempel græs, kanin, ræv  osv.). Der bør være mange flere kort til  de punkter lavere i fødekæden, og kun  en eller to for de højere niveauer. Nogle type  af farvede tags (en per person på  nederst i fødekæden).  Forberedelse  Der fyldes op fødekæden kort. Vælg en  fødevarekæden, som ville blive berørt af  landbrugspesticider og hvis muligt, at der er  relevante for dit lokalområde. Nogle ideer er  leveres i de ressourcer afsnit. Kortene  bør være i stand til at blive slidt af Scout, for  eksempel, de kunne være knyttet eller sidder fast på  jumpere eller bæres rundt om halsen på strengen.  Varighed  Tredive minutter  1  Fødekæder og kemikalier  Mål  Risikoen for skadelige stoffer til mennesker og miljø bliver minimeret.  Uddannelsesmæssige mål  Vær opmærksom på skadelige stoffer i det lokale miljø og identificere kilden.  Vise, hvad personlig indsats kan tages for at mindske risikoen for skadelige stoffer til mennesker og bredere miljø.  Aldersgruppe  11 til 14  Omgivelser  Scout mødested  Baggrund  Livet på jorden afhænger af solen. Solen  giver energi, som planterne bruger til at vokse og  så også levere mad til andre organismer.  En vigtig måde, hvorpå organismer  afhængige af hinanden, er for deres mad.  Mange dyr foder kun på planter  (planteædere), masser af dyr spise eneste anden  dyr (rovdyr) og nogle dyr spise  både planter og dyr (altædere).  På trods af disse forskelle i kost, faktisk alle  dyr er afhængige af planter for deres mad  gennem et forhold mellem planter og  dyr kaldes en fødekæde.  Ræve spiser kaniner, kaniner foder på græs. En  Hawk spiser en øgle, den firben spiser en  græshoppe og en græshoppe spiser græs.  I havet, fisk spiser små krebsdyr  (fx rejer), der spiser mikroskopiske  organismer kaldes plankton. Plankton er  meget små organismer, der lever i havet  og som er klassificeret som enten »planteplanktontendenser '  eller 'zooplankton «. Fytoplankton bruge  energi fra sollys til at skabe fødevarer via en  proces, der kaldes' fotosyntese '.  Eksempel fødekæder:  Grass> Græshoppen> Lizard> Hawk  Fytoplankton> Dyreplankton> Rejer  > Fisk> Shark  Cactus> Insekter> Lizard> Slange>  Hawk  Træer> Insekter> Abe> Leopard  Organismerne i begyndelsen af en fødevare  kæden er normalt meget talrige mens  dyr i slutningen af kæden er ofte  store og få i antal. Det er sjældent, at høje  udgangen rovdyr til at spise andre høje ende  rovdyr. Fødekæder er normalt mere  kompliceret end en simpel kæde, som de fleste  dyrene spiser mere end én type af fødevarer. For  Eksempelvis kan en ræv vil spise kaniner, mus og  biller. I virkeligheden fødekæden bliver en  foedekaeder.  En fødekæde kan blive forstyrret af menneskelig  aktioner. Denne aktivitet fokuserer på effekten  af landbrugskemikalier om fødekæder.  Landbrugsafgrøder er almindeligt sprøjtes  med kemikalier kaldet pesticider. Disse  ødelægge insekter, svampe og planter, der kan  skader eller konkurrerer med afgrøden.  Pesticider forstyrre fødekæden i to vigtigste  måder. Først og fremmest ved at fjerne organismer fra  det. De fleste af disse pesticider dræbe  harmløse eller nyttige organismer samt  skadetilføjelsen dem. Hvis en plante eller et dyr er  fjernet fra en fødekæde, så dyrene  højere oppe i fødekæden vil blive berørt.  Andet ved at indføre persistente,  giftige kemikalier i fødekæden.  Nogle af disse kemikalier tage lang tid at  nedbryde. Når der spises, den kemiske  forbliver i kroppen af dyret, og når  at dyret er spist den kemiske bevæger sig ind  kroppen af det næste dyr. Den  koncentrationen af det kemiske stof inden for hvert  animalsk stigninger som den bevæger sig op på fødevarer  kæden. Den kemiske kan være uskadelig for  større dyr i lave koncentrationer, men som en  resultat af at være passeret gennem den mad  kæde sin koncentration kan have øget  tilstrækkelig til at fremkalde sygdom eller død.  Trin for trin guide til aktivitet  1. Indføre genstand for fødekæderne.  Spørg spejdere nogle spørgsmål for at finde ud af  hvad de ved om fødekæder. Hvad  fødekæder findes i den lokale natur  miljøet? Hvad fødekæder gøre de  kender fra andre fysiske  miljøer? Vælg en række  eksempler, såsom, havet, en tropisk regnskov  skov-ørkenen.  2. Giv hver Scout flere lange stykker  string og en fødekæde kortet. De skal  slid kortet så det er synligt for de andre  Spejder. Forklar aktivitet. De vil  at skabe en fødekæde. Kortene viser alle  de forskellige organismer i en fødekæde.  De skal se på de forskellige planter og  dyr på kortene og tænke over, hvad  deres væsen ville spise og hvad der ville spise  dem. Når de finder noget, de  spiser de skal slutte sig til, at  væsen med en snor. De bør  ligger strengen på gulvet. De vil ende  med en fødekæde, der viser en klar  progression fra flere planter på basen  af fødekæden til en øverste rovdyr i  toppen, men med nogle dyr, der er  tilsluttet mere end én anden væsen.  Spørg spejdere at forklare deres kæde. Er det en  fødevarekæden eller en foedekaeder? Denne aktivitet vil  faktisk producere en fødevare web, som er en mere  realistisk billede af, hvad der egentlig sker i  art.  3. Den næste aktivitet er fødekæden tag. Den  Formålet med spillet er at fange din byttedyr. Start  ved at lade planterne køre rundt i lokalet  og få varmet op. Indstil planteædere  (plantecellevægge eaters) ud for at fange de planter. Hvornår  de fanger et anlæg til planteædere modtager  ét punkt, og anlægget skal sidde på  grund. Efter et par minutter, lad det  kødædere (animalsk eaters) begynder at spille.  Når de fanger en planteædere de  automatisk tager deres point. Vinderen  i slutningen af spillet er de kødædende dyr med  de fleste punkter. Det kan synes urimeligt om  planter og planteædere men  situation vil blive ændret i den næste omgang  Når kemikalier indføres i fødevarer  kæden.  2  4. Gentag spillet men denne gang hånd ud  et farvet tag til alle spillere, der  repræsenterer det laveste trin i fødekæden  (den grønne planter). De er blevet sprøjtet  med et pesticid og farvet tag  repræsenterer den kemiske. Når de er  fanget de er nødt til at aflevere deres tag og  ligge ned. I slutningen af spillet, så spørg hver  kødædende dyr til at tælle op, hvor mange  farvet tags de har indsamlet.  Evaluering  1. De farvede tags repræsenterer pesticider  , der er blevet sprøjtet ud på planter til  sikre, at landmandens afgrøder  vellykket. Landmanden ønsker ikke  sygdomme, insekter og andre planter til at påvirke hans  afgrøder. Diskuter hvordan landbrugerens aktioner  har påvirket det naturlige miljø. Anvendelse  følgende spørgsmål for at hjælpe din  diskussion.  Hvilke dyr er endt med den mest  farvet tags?  Hvis tags er skadelige kemikalier derefter er  har masser af dem gode eller dårlige?  Hvilke kemikalier gøre for at de forskellige  dyr?  Hvordan er fødekæden ordningen bidraget til at  øge koncentrationen af kemikalier?  Hvilke egenskaber ved kemikalier har  aktiveret for at dette kan ske?  2. Tilskynde til spejdere til at tænke over, hvorfor  de pesticider, der er anvendt, og hvad  alternativer til pesticider er tilgængelige. Anvendelse  følgende spørgsmål for at hjælpe din  diskussion.  Mener De, som han ville holde op med at bruge  pesticider, hvis han vidste, om de skader, de  forårsage højere oppe i fødekæden?  Hvordan kan landmanden beskytte hans afgrøder fra  skadedyr, sygdom og andre planter uden  ved hjælp af skadelige pesticider?  3. Hvor bevidste er spejdere af pesticider  i deres lokale miljø? Brug  følgende spørgsmål for at hjælpe drøfte dette.  Hvilke afgrøder dyrkes i din lokale  miljø, region, land?  Vil du vide, om pesticider, der anvendes lokalt,  regionalt, nationalt?  Har nogen hørt om eventuelle lokale problemer  fra pesticidanvendelse?  Tror du, at problemer fra pesticider  godt publiceret?  Hvordan kan mennesker blive påvirket af  pesticider?  Hvad kan enkeltpersoner gøre for at mindske risikoen for  pesticider til miljøet?  Yderligere aktiviteter  1. Udforske, hvordan fødevarer er dyrket lokalt. Kan  dig med at finde eksempler på økologisk dyrkede  fødevarer? Er der steder voksende fødevarer med  kemikalier? Hvilke der er anvendt og hvorfor?  Få mere at vide om alternativer til pesticider.  2. Find ud af, hvilke dyr i dit lokalområde  er øverste ende rovdyr. Tror du, de  kan blive påvirket af kemikalier i  landskab?  3. Dyrke nogle af dine egne fødevarer ved hjælp af  økologiske metoder.